Erst das Modell bauen, dann das Okosystem deuten
Dieser Ablauf dient dem Unterricht und der Kontrolle okologischer Rechnungen, nicht garantierten Feldprognosen. Zuerst wird entschieden, ob es um eine Population, zwei interagierende Arten, eine beprobte Gemeinschaft oder ein Nahrungsnetz geht. Daraus folgt, ob Wachstum, Tragfahigkeit, Interaktion, Abundanz oder Diversitat im Vordergrund steht.
Von Population zu Gemeinschaft vorgehen
exponential-growth-population, logistic-growth-calculator, carrying-capacity-estimator und population-doubling-time-rule70 machen Populationsannahmen sichtbar. Danach zeigen lotka-volterra-competition und lotka-volterra-predator-prey, wie einfache Parameter Ergebnisse verandern. Im Unterricht sollte immer besprochen werden, was fehlt: Migration, Altersstruktur, Jahreszeiten und Habitatwandel.
Mit Diversitat und Energiefluss abschliessen
Zahldaten lassen sich mit mark-recapture-estimator prufen und mit species-richness-evenness, shannon-diversity-index und simpson-diversity-index zusammenfassen. biomass-pyramid und trophic-level-efficiency verbinden Abundanz mit Energietransfer. Eine gute Antwort nennt Eingaben, Annahmen, Grenzen und zusatzliche Felddaten, die vor Managementaussagen notwendig waren.